聯(lián)網(wǎng)型電工技能試驗(yàn)設(shè)備跟著核算機(jī)技能使用。云南實(shí)驗(yàn)室設(shè)備開(kāi)展和日益普及，核算機(jī)輔助教育（ CAI ）試驗(yàn)在現(xiàn)代教育設(shè)備中占據(jù)越來(lái)越重要的位置。為更好的習(xí)慣當(dāng)時(shí)高校試驗(yàn)室現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化建造，輔助教師更好的輔導(dǎo)與辦理整個(gè)試驗(yàn)的進(jìn)程，云南實(shí)驗(yàn)室設(shè)備研制開(kāi)發(fā)了 “ 局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)型 ” 多媒體試驗(yàn)教育辦理軟件。 HYDG -502 型高級(jí)電工技能試驗(yàn)設(shè)備在 HYDG-501 的基礎(chǔ)之上將儀表等悉數(shù)更換為智能化數(shù)字儀表，配以局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)型 ” 多媒體試驗(yàn)教育辦理軟件。試驗(yàn)內(nèi)容和技能功能與 HYDG-501 共同。 試驗(yàn)臺(tái)（學(xué)生端）選用了總線通訊方法， PC 機(jī)經(jīng)過(guò)試驗(yàn)臺(tái)內(nèi)置的試驗(yàn)辦理器對(duì)電工歸納試驗(yàn)設(shè)備上的智能儀器儀表進(jìn)行數(shù)據(jù)收集與辦理（裝備數(shù)據(jù)收集器）。

試驗(yàn)室內(nèi)部網(wǎng)選用星型結(jié)構(gòu)，試驗(yàn)室服務(wù)器由教師端核算機(jī)擔(dān)任，試驗(yàn)數(shù)據(jù)收集由學(xué)生端核算機(jī)執(zhí)行。根據(jù)實(shí)際情況的需求，將本體系中的用戶(hù)分為三類(lèi)即：試驗(yàn)學(xué)生，輔導(dǎo)教師和體系辦理員。其間學(xué)生又能夠分一般學(xué)生和特別學(xué)生，一般學(xué)生能夠做教育大綱所規(guī)則的慣例試驗(yàn)；特別學(xué)生除慣例試驗(yàn)外，還能夠自己規(guī)劃試驗(yàn)，進(jìn)步學(xué)生的立異思維，添加試驗(yàn)室的敞開(kāi)度。每一類(lèi)用戶(hù)都具有自己的辦理權(quán)限，其間學(xué)生的權(quán)限最低，體系辦理員的權(quán)限最高。 

體系辦理員擔(dān)任對(duì)整個(gè)體系進(jìn)行保護(hù)以及對(duì)用戶(hù)基本信息庫(kù)和試驗(yàn)基本信息庫(kù)的錄入和保護(hù)作業(yè)， 昆明實(shí)驗(yàn)室設(shè)備分配和辦理各個(gè)用戶(hù)。輔導(dǎo)教師擔(dān)任在試驗(yàn)開(kāi)端前選擇試驗(yàn)，對(duì)學(xué)生提交的數(shù)據(jù)進(jìn)行審閱，對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的合理性做出判別，不成功者可要求其重做。試驗(yàn)結(jié)束后，云南實(shí)驗(yàn)室設(shè)備廠家本次試驗(yàn)進(jìn)行評(píng)分，在學(xué)期結(jié)束后對(duì)整個(gè)學(xué)期的所有試驗(yàn)進(jìn)行歸納評(píng)分，并生成每個(gè)班級(jí)的學(xué)生成果表，教師能夠?qū)W(xué)生的成果進(jìn)行查詢(xún)、打印等。試驗(yàn)報(bào)告是經(jīng)過(guò)在原定的試驗(yàn)報(bào)告上加上學(xué)生的試驗(yàn)剖析和數(shù)據(jù)核算而構(gòu)成的。 本軟件供給了很多在試驗(yàn)過(guò)程中所要用到的輔助工具，